Du har rätt att få dina behov tillgodosedda

Svar på Charlotta Dahlqvists artikel i nr 1/06

Handledare som inte svarar på mejl, dåligt bemötande från lärare och studenter med funktionshinder som inte får det stöd de har rätt till. Charlotta Dahlqvist målar i senaste Ergo upp en dyster bild av situationen för studenterna vid Uppsala universitet. För oss på Uppsala studentkår är saken klar - såhär får det inte gå till Av en rapport som publicerades under 2004 (och som finns att läsa på Uppsala studentkårs hemsida) framkommer att merparten av studenterna faktiskt är positiva till uppsatshandledning som erbjuds vid Uppsala universitet. Men av svaren framgår även att det finns flera studenter som är mycket besvikna på handledningssituationen. Så länge det finns studenter som har de skräckexempel till erfarenheter som Charlotta Dahlqvist beskriver i sin artikel kan vi inte vara nöjda.
Vad kan vi egentligen göra mot en anställd, en professor, en handledare och en lektor som får i grunden duktiga studenter att inte fullfölja sina studier? frågar sig Dahlqvist uppgivet.
Svaret är att du som student kan, och bör, vända dig till Uppsala studentkår. Vi tar kontakt med den berörda institutionen och ser till att de fullföljer sitt uppdrag både vad det gäller att ge dig den handledning du har rätt till och att studenter med funktionshinder får sina behov tillgodosedda. Och vänta inte med att kontakta oss Våra möjligheter att hjälpa dig är betydligt större under kursens gång än när den väl är avslutad.
Vi är från studentkårens sida fullständigt överens med Charlotta Dahlqvist om att bristande uppsatshandledning är ett mycket allvarligt problem, och arbetar därför med att se över de riktlinjer som finns för handledning på de olika fakulteterna. Till den enskilda studenten som drabbas har vi bara en uppmaning: tag kontakt med oss

Sara Lindblom
vice ordförande - utbildningsfrågor, Uppsala studentkår
Susanna Hansson
studentombud, Uppsala studentkår
Dan W. Boter,
Kristina Lindquist,
Kristina Persdotter,
studiebevakare på samhällsvetenskapliga fakulteten, Uppsala studentkår

Svar till Charlotta Dahlqvist i Ergo nr 1/06:

Charlotta Dahlqvist skriver att hennes institution envisas med att förstöra . Min åsikt är att man bör ta upp lärarproblem först med någon ansvarig på institutionen, t ex studievägledare, prefekt eller studieråd/programråd/klassrepresentant. Det får göras anonymt. Är man fortfarande rädd om sina betyg (t ex för att handledaren i fråga bara har hand om en student) är alternativet att ta saker som de är men be ansvarig att ta tag i saken efter att man själv fått sitt betyg, så att kommande årskullar kan dra nytta av förbättringen. Det framgår inte i Charlottas artikel om hon kontaktat någon ansvarig och vad institutionen har gett för gensvar.
Jag är medveten om studenters missnöje med t ex odisputerade timlärare, men även med andra lärare. På lingvistik och filologi följde man för något år sedan dåvarande fakultetsamordnarens uppmaning att bilda ett studieråd. Studierådet organiseras och styrs av studenterna själva, men har ansvarsfulla uppgifter som att t ex utse studentrepresentanter till institutionsstyrelsen (där just anställning av lärare, studievägledare etc klubbas) och utse studerandeskyddsombud (som värnar om den fysiska men även psykosociala arbetsmiljön, rörande frågor om just mobbning m m studenter emellan eller mellan institutionens personal och studenterna).
På nämnda institution fungerar det så att alla studenter har rätt att rösta på studierådets terminsmöte där studierådets styrelse samt en del andra poster tillsätts. De har även rätt att lämna in förslag till punkter som bör tas upp på dagordningen. Studierådet har en hemsida med information om dels själva studierådet, dels om hur universitet och institution är organiserade i övrigt.
Det har även mejladress och postfack, så att den som vill kan anonymt lämna in synpunkter på precis vad som helst rörande studiemiljön. På institutionen har studierådet tack vare en engagerad styrelse funnit förtroende och stöd. Vid en styrelse som inte är lyhörd mot studenternas klagomål (t ex att studierektor även efter upprepad påpekan inte bryr sig om att driva in och läsa kursvärderingar av samtliga kurser) så kan studierådet ta kontakt med studiebevakare på fakultetsnivå.
DET är vad vi kan göra när vi är missnöjda. Men det bygger på studentengagemang som ofta är mångfaldigt bristfälligare än odisputerade timlärares engagemang. Därför hoppas jag att fler studenter börjar påverka sin utbildningssituation på ett organiserat sätt, snarare än att bara offentligt klandra sin institution eller universitetet via insändare i Ergo.

Annette Kusma, 3:e suppleant till
studentrepresentant i styrelsen,
Institutionen för lingvistik och filologi