»Nytt urval till högskolanökar snedrekryteringen«
Jessikas pappa är låssmed och hennes mamma arbetar inom äldrevården. De bor i ett bostadsområde där alla har liknande familjeförhållanden. Jessica har bra betyg men ingen aning om vad hon vill bli när hon blir stor. Kanske undersköterska eller receptionist? Universitetsstudier finns inte i hennes begreppsvärld.
Även om det fortfarande finns stora problem är Sverige ett föregångsland i att arbeta mot social och etnisk snedrekrytering till högskolan. De stora skolpolitiska satsningar som genomförts har resulterat i ett breddat deltagande. Att som student ha tillgång till ett socialt skyddsnät och möjligheter till en ekonomisk trygghet under studietiden minskar riskerna för individen och får fler, även de från studieovana miljöer, att se studier som ett möjligt alternativ.
Uppsala studentkår tror att ett livslångt lärande bidrar till att få aktiva och delaktiga samhällsmedborgare. Vi är också övertygade om att utbildningskvaliteten blir bättre om studentgruppen varierar i såväl ålder som bakgrund och erfarenheter. Den framtida arbetsmarknaden behöver återspegla samhället i stort för att upprätthålla förtroendet för myndigheter och forskning. Även i den privata sektorn är mångfalden viktig. Ett hållbart företagande ser till alla potentiella kunder och i den strävan blir breddad rekrytering en självklarhet.
Regeringens reform av urvalssystemet till högskolan som träder i kraft våren 2010, där extra meritpoäng utgår till den som strategiskt planerar sin gymnasieutbildning, innebär att eleverna redan tidigt i skolgången måste fatta beslut som påverkar deras möjligheter att studera vidare. Grundskolans val blir svåra att göra ogjorda. Det riskerar att få katastrofala följder i form av ökad social snedrekrytering till högskolan. Istället förordar vi fler vägar in i högskolan, större möjligheter att gå mellan olika utbildningssystem samt möjligheten att kunna studera i olika skeden i livet.
Arbetet mot social och etnisk snedrekrytering till högskolan måste ske förebyggande. Uppsala studentkår bedriver tillsammans med kommunen och universitetet en unik verksamhet i mångfaldsbyrån ESMeralda (elev, student, mångfald). Aktiviteter som läxläsning, mentorskap, studentambassadörskap och skuggning syftar till att förbättra förutsättningarna för elever i studieovana miljöer.
Läxläsningsverksamheten bedrivs i dagsläget på Gottsundaskolan och Valsätraskolan. I aMIGO-projektet kan intresserade elever få en närmare kontakt med universitetet genom en student som agerar mentor. Våra studentambassadörer är studenter med icke-akademisk och/eller icke-svensk bakgrund. De besöker under ett läsår alla årskurs 8 i kommunen samt de flesta klasser andra året på gymnasiet. Skuggningen ger elever möjlighet att följa med studenter en dag på universitetet: gå på föreläsning, äta lunch på nation, kolla in biblioteket och kanske ta en tur till Stallet för träning.
Alla ESMeraldas projekt syftar till faktisk kompetenshöjning och framför allt till att i själva mötet mellan elev och student skapa dialog och förebilder. Erfarenheten säger att ju tidigare alternativen presenteras, desto större möjlighet till förändrade attityder. Därför riktar vi oss främst till högstadieelever.
När Jessika träffar engagerade studentambassadörer från ESMeralda eller deltar i vår läxläsning kan hon förhoppningsvis känna igen sig i dem och få förebilder. Därmed blir högre studier ett reellt alternativ. Vårt mål är inte att alla i Jessikas situation skall börja plugga på universitetet, men alla ska känna till sina valmöjligheter.
Malena Ranch,
Vice ordförande med studiesocialt ansvar
Rose-Marie Karpee,
Koordinator för mångfaldsbyrån ESMeralda Uppsala studentkår
