Ny titel ska uppmuntra pedagogisk utveckling

nbsp;

Uppsala universitet är först i landet med att införa den nya titeln, excellent lärare, för hela universitetet. Uppsala studentkår är positiv.
– Vi måste främja goda pedagoger. Min förhoppning är att det här ger lärarna incitament att reflektera över sin pedagogik och fundera ut bra sätt att undervisa på, säger Fredrik Härlin, studiebevakare på teknisk- naturvetenskapliga fakulteten, den fakultet som kommit längst i arbetet med att ta fram riktlinjer för excellenta lärare. nbsp;

Enligt rektors beslut kan alla tillsvidareanställda lärare ansöka om att bli excellenta lärare, en högre nivå som också innebär en högre lön. Befordran jämförs med att gå från doktor till docent, men jämförelsen är något missvisande eftersom både doktorer, docenter och professorer kan få titeln excellent lärare.
– Titeln blir som en kvalitetsstämpel, säger Karin Apelgren, tidigare chef för avdelningen för universitetspedagogisk utveckling. nbsp;
Karin Apelgren tycker att Anders Hallbergs beslut visar att Uppsala universitet premierar skickliga lärare.
– Det är en markering som visar såväl studenterna som universitetets anställda att Uppsala universitet verkligen satsar på kvalitet i utbildningen. Uppsala är inte bara ett fantastiskt forskningsuniversitet. Det här sätter undervisningen på kartan på ett annat sätt.

Den som vill bli excellent lärare får själv lämna in en ansökan. Bedömningen görs utifrån lärarens så kallade pedagogiska meritportfölj. Det kan till exempel handla om vilken undervisning man haft och den respons man fått från studenterna. Vissa gemensamma riktlinjer gäller för hela universitetet – bedömningen ska göras av en arbetsgrupp med stöd av två pedagogiskt sakkunniga, varav en från ett annat lärosäte – men kompletterande riktlinjer ska tas fram av de olika områdes- och fakultetsnämnderna. På teknatfakulteten, som länge varit drivande i frågan, har man redan tagit fram ett utkast till de fakultetsspecifika riktlinjerna. Förhoppningen är att de ska fastslås av fakultetsnämnden i mitten på mars.
– Ribban kommer att läggas ganska högt. Det krävs något slags kontinuerligt engagemang och aktivt deltagande för att få möjlighet att bli excellent lärare, säger Fredrik Härlin, som också är studentrepresentant i teknisk-naturvetenskapliga fakultetens universitetspedagogiska råd (TUR) som tar fram riktlinjerna. nbsp;

Fredrik Härlin menar att det är viktigt att processen får ta tid: det finns en poäng med att göra det ordentligt.
– Vi kommer inte att få några excellenta lärare före sommaren om vi inte slarvar med processen. Fast vem vet, det kanske märks i undervisningen redan nu till våren. De som ska ansöka måste ju först fylla på sin pedagogiska meritportfölj. nbsp;

nbsp;