AI-verktyg - nu för universitetslärare
En rad nya program marknadsför sig mot lärare som tidsbesparande, och påstår sig kunna göra jobb som att läsa, betygsätta och kommentera studenters prov och uppgifter. Det skriver tidningen Universitetsläraren i en nyhet på sin webbplats. I USA har en del lärare redan börjat använda verktygen.
– Jag är bekant med programmen, men har inte testat dem själv. Det finns nog sammanhang där de skulle kunna göra rimliga bedömningar, som kortsvarsfrågor där man ska definiera ett begrepp. För längre essäfrågor är jag mer skeptisk, säger Ingrid Forsler, som forskar kring akademins AI-användning vid Södertörns högskola till Universitetsläraren.
Ingrid Forsler menar att AI-texter ofta kan se korrekta ut utan att vara det, och att det finns en liknande risk med AI-rättning. Bland annat att AI-rättningen skulle kunna prioritera svar som innehåller rätt ord men inte nödvändigtvis visar på en förståelse. Men kanske kan AI-rättning användas som ett stöd och kombineras med mänsklig rättning.
– Om det sedan sparar tid får vi se – kanske blir det så att lärarna i stället får extra arbete med att träna AI-systemet.
På sikt tror hon dock att universiteten kommer att lägga in AI-program i digitala examinationssystem, men hon vågar inte sia om ifall det kommer att bli obligatoriskt eller frivilligt.
På Uppsala universitet har anställda tillgång till att använda tjänsten Microsoft Copilot i sitt arbete, som är ett AI-drivet chattverktyg från Microsoft. Programmet kan bland annat användas för att generera text, skapa bilder, analysera data och sammanfatta dokument.
Studenters användning av AI-verktyg har varit omdiskuterat senaste året. Vid Uppsala universitet stängdes 12 studenter av och tre fick en varning under 2023 på grund av försök till vilseledande med hjälp av AI-verktyg. På universitetets webbplats finns information om AI och undervisning som tagits fram för att bidra med konkreta tips och råd för hur lärare kan förebygga och detektera AI-relaterade försök till vilseledande vid examination.
Under våren 2024 inleddes ett projekt på Uppsala universitet kring AI, undervisning och examination med fokus på pedagogik och hur AI kan användas produktivt i undervisningen.
