Prefekter behöver vidareutbildning i diskrimineringshantering

Prefektens roll och behovet av vidareutbildning inom diskrimineringshantering belyses i den nysläppta rapporten från Uppsala studentkår. (Osäker på vad en prefekt är och gör? Kika i faktarutan längst ner i artikeln.) Utgångspunkten i rapporten är prefektens roll i hanteringen av ärenden som studenter och doktorander behöver stöd i, exempelvis diskrimineringsfrågor.

Enligt rapporten kliver många prefekter på sitt uppdrag innan de avslutat den obligatoriska prefektutbildningen och saknar därför ofta den grund de behöver för hanteringen av exempelvis diskrimineringsfrågor.

Ergo frågar Uppsala studentkårs student- och doktorandombud Moa Inge, som författat rapporten, vad hon hoppas att man ska ta med sig efter att ha läst den.
– Att allt hänger samman och att vi är varandras arbetsmiljö. Det kan kännas som att prefekt och student är långt ifrån varandra men det är viktigt att som studentkår se att om prefekter har de verktyg de behöver för att kunna utgöra sitt jobb samt ha tid till att hantera situationer som uppstår men också förebyggande arbete, så blir det bättre för alla.

Vad bidrar rapporten med för något nytt?
– Prefektrollen har undersökts förut men inte med perspektiv student och doktorand samt diskrimineringsärenden. Många frågor kring prefekters arbetsmiljö är inte nytt, men hur det i sin tur påverkar studenter och doktorander är nytt, säger Moa Inge.

Många studenter vet inte om vad en prefekt är eller gör. Moa Inge menar att denna ovetskap i sig kan skapa hinder för prefekten att nås av diskrimineringsärenden.
– Risken är att vägen att höra av sig till prefekten då blir lång. Bland doktorander finns en större kunskap om prefekten, vilket är naturligt då de är anställda och prefekten kan därmed vara en närmare kollega.

Uppsala studentkår föreslår i rapporten att det ska vara ett krav att prefekterna fullföljt prefektprogrammet innan de kliver på sitt uppdrag. De föreslår också att man bör se över och utveckla prefektprogrammet för att säkerställa att det innehåller  mer utbildning i hur man bemöter
och hanterar studenter och doktorander.

Rapporten finns att läsa i sin helhet här.