Sänkta krav är ett misslyckande

Idag belönas Sveriges lärosäten för att godkänna studenter, oavsett hur bra de presterar. Sveriges förenade studentkårer (SFS) kan nu visa att dagens resurstilldelningssystem leder till sänkta krav och sämre examinationer.
SFS har gjort en undersökning om hur statens ersättningssystem till högskolor och universitet påverkar kvaliteten på utbildningen. Undersökningens resultat tyder på att lärosätena sänker kraven för godkänt för att få ut maximal ersättning från staten. Systemets syfte var ursprungligen att ge lärosätena incitament att stötta studenterna till att klara godkänt, men på många utbildningar känner sig lärarna nu tvungna att skruva ner svårighetsgraden, eftersom de inte har resurser att hjälpa studenterna att klara höga krav.
Lärosätenas ersättning bygger idag på två faktorer - pengar per student och pengar per poäng som studenterna tar, det vill säga hur många kurser de får godkänt på. Kritiker till systemet, bland andra SFS, har varnat för att systemet med pengar per poäng ger incitament att godkänna prestationer som normalt sett inte skulle få godkänt.
Vår undersökning har nu visat att varningarna varit befogade. Tre av fyra studentkårer bekräftar bilden att kraven sänkts. Studenterna vittnar om 1x2-tentor, omtentor som är avsevärt
lättare än grundtentamen, uppsatser där det är nästan omöjligt att få underkänt och inlämningsuppgifter där det enda kravet är att överhuvudtaget lämna in ett papper.
Det främsta problemet med sänkta krav vid examinationen är att studenter får godkänt, men utan att egentligen få det stöd de behöver för att klara sina uppgifter. Sänkta krav är ett pedagogiskt misslyckande, som studenterna kommer att få betala för när de läst färdigt, men inte kan det de borde. De får inte den kunskap och den personliga utveckling som de ska kunna kräva.
Utredningen Ett utvecklat resurstilldelningssystem för högskolans grundutbildning, SOU 2005:48, ligger nu på regeringens bord. SFS hoppas och tror att regeringen kommer att dela vår bedömning - andelen pengar som fördelas efter antal godkänt måste minska, medan en del av pengarna istället bör fördelas efter lärosätenas kvalitetsarbete.

Kristoffer Burstedt
vice ordförande SFS