»Allvarliga faktafel i UTN:s utredning«
Utredningen om UTN som egen kår innehåller minst två allvarliga faktafel. Det är tråkigt, speciellt eftersom utredningen ska ligga till grund för det beslut som UTN:s fullmäktige ska fatta senare i höst.
I utredningen påstås att UTN:s utbildningsbevakare 2005/06 var nära att få sparken av Uppsala studentkår efter en debattartikel i Ergo som problematiserade betygsfrågan. Att artikeln skrevs stämmer men där upphör likheterna med verkligheten. Uppsala studentkårs dåvarande vice ordförande tog upp artikeln med utbildningsbevakarna vid ett tillfälle, men något mer hände aldrig.
Vi har också invändningar mot ett påstående om plussning, alltså rätten att i efterhand tentera upp sina betyg: plussningsfrågan för naturvetare bollades över till US efter att ha gått genom alla led på teknat, men de kunde uppenbarligen inte hantera frågan då inget hände. Kemi- geovetenskap- och biologistudenternas samarbetsorgan KGB drev 2004/05 en plussningskampanj och vi som då var aktiva i KGB delar inte utredningens bild av vad som hände. Uppsala studentkår drev frågan, tillsammans med UTN och KGB, så långt det gick tills dåvarande rektor avslog förslaget. Vi upplevde också att det var lättare att få Uppsala studentkår att driva frågan eftersom en minoritet inom UTN var rädda att teknologernas plussningsrätt skulle äventyras om UTN drev frågan aktivt.
Jonas Boström
Utbildningsbevakare och studiesocialt ansvarig på UTN 2005/06
Magnus Lundgren
Generalsekreterare för UTN:s
kemi- geovetenskap- och biologisektioners samarbetsorgan KGB 2004/05
Ulrika Bohlin svarar:
Det är alltid trevligt när studenter läser de handlingar som kommer ut och det är ännu bättre när de reagerar på vad de läser. Genom att reagera kan intryck bearbetas och ljuv debatt uppstå.
Vi vill börja med att rätta oss själva, då den utbildningsbevakare som satte in en artikel om betygsfrågan satt som utbildningsbevakare 2006/2007. Det är mycket möjligt att studentminnet förvrängt allvarligheten i vice ordförandens uttalande, men faktum kvarstår. Utbildningsbevakaren kände sig tvungen att gå ut i Ergo, utan stöd från US, för att kunna föra fram en problematisering av betygsfrågan. Det är det som vi anser vara kärnan i incidenten. Repressaliens grad är inte det viktiga.
Angående frågan om plussning kan vi bara konstatera att vi helt enkelt har olika syn på händelseförloppet. Det känns bra att det inte lyfts några värre sakfel än dessa olika sätt att betrakta verkligheten i en utredning på totalt 53 sidor.
