Prioritera distanskurser

Utbildning på distans har ökat kraftigt i Sverige sedan 2002, som Högskoleverket visat i sin rapport från 2011, Kartläggning av distansverksamheten vid universitet och högskolor. Med stor sannolikhet rör det sig inte om en tillfällig trend utan är resultatet av tekniska framsteg och inte minst ökad efterfrågan för internetbaserade lösningar.

Det är ett faktum att dagens studentpopulation inte ser ut som den gjorde för 20 år sedan: 60 procent av studenterna är 25 år eller äldre och var femte student har barn. För många av dessa studenter är distansstudier en flexibel lösning som ger tillgång till högre utbildning.

I en tid av nedskärningar i högskolesektorn är det oroande att se hur just denna tillgänglighet stryps åt. Regeringens budgetproposition rymmer inga satsningar på distansutbildningar. Tvärtom, urholkningen av resurser har resulterat i att lärosätena drar ner antalet fristående kurser som finns på nätet.

Vill vi värna det livslånga lärandet måste vi sluta se distans och nätkurser som ett komplement till den övriga utbildningen. Utbildning på distans bör ges hög politisk prioritet. Samhället går mot en alltmer rörlig arbetsmarknad där möjligheten att kunna skola om sig blir allt viktigare. I det moderna samhället är studentgruppen ytterst heterogen med vitt skilda behov och förutsättningar. Den högre utbildningen måste därför vara flexibel för att passa dagens studenter, inte gårdagens.

Strategiska satsningar på distanskurser är en utmärkt metod för att ge fler möjligheter att tillskansa sig kunskap för att uppfylla sina drömmar

Yasmin Hussein

vice ordförande med utbildningspolitiskt ansvar,
Uppsala studentkår