Bli en smartare student

Mark Laumakis besöker på tisdagskvällen Ekonomikum för en föreläsning och inleder med att ge åhörarna ett scenario: Säg att du har ett test om en vecka, vilken studiestrategi skulle du använda? Det visar sig att majoriteten tycker repetition genom att läsa i kursböcker eller renskriva tidigare anteckningar fungerar bäst. Detta är en metod Mark Laumakis snabbt avfärdar. nbsp;

Enligt honom finns det en stor risk med att bara läsa och skriva, eftersom du då kan luras att tro att du fått förståelse för ett begrepp. Risken är att du sedan på tentan inte kan komma ihåg begreppets definition eller sammanhang, vilket är känt som en inlärningsillusion.
– Det bästa sättet är istället att testa sig själv. På så sätt skapas en djupare förståelse för vad du lär dig och du ger det mening, det skapas en så kallad test-effekt. Det gör återhämtning från minnet mer effektivt än studiestrategier som bygger på repetition genom läsning, förklarar Mark Laumakis.

Han menar även att ett vanligt misstag studenter gör är att följa olika inlärningsstilar, det vill säga att vissa exempelvis föredrar mer auditiv inlärning medan andra lär sig bättre visuellt.
– Det finns i princip ingen forskning som stödjer det. Det viktiga är verkligen att istället fokusera på att skapa en djup- istället för ytlig förståelse. Att göra om information till personlig, meningsfull kunskap istället för att endast memorera definitioner och tanklöst renskriva anteckningar, säger Marks Laumakis. Och tillägger snabbt samtidigt som han håller upp ett finger i luften:
– Och att ta pauser Det är viktigare än vad studenter tror.

Initiativtagaren bakom föreläsningen, psykologistudenten Daniel nbsp;Wallsten, är nöjd med uppslutningen av åhörare. I drygt fyra år har han tryckt på olika styrelser och nämnder i Uppsala för att få eventet finansierat. Det anordnades till slut i samarbete med Institutionen för Psykologi, Samhällsvetenskapliga fakultetens kvalitetsgrupp och Studentkåren. Tanken bakom idén skapades då Daniel Wallsten själv studerade i San Diego och hade Mark Laumakis som lärare. nbsp;
– Det liksom klickade till. Så här i efterhand förstår jag att det var mycket tack vare sättet Mark undervisade på, det blev aldrig riktigt långtråkigt. Han lyckades också hitta runt den prestationsångest som ständigt tycks flåsa en i nacken i Uppsala, förklarar Daniel Wallsten.

Han hoppas att föreläsningen kan fungera som inspiration till studenter och kursansvariga, med målet att förbättra kvaliteten på universitets undervisning.