Sociala faktorer bakom doktorandavhopp

I en ny rapport från Högskoleverket konstateras att två tredjedelar av de doktorander som avbryter sin utbildning utan att avlägga examen gör det främst av sociala skäl, till exempel att de inte trivs med studierna eller på grund av svårigheter att kombinera dem med familjeliv. Bristfälligt stöd av handledare var en annan viktig faktor till varför de inte avslutat sin utbildning. Rapporten baseras på en enkät som delats ut till 574 personer som påbörjade sin doktorandutbildning 1999/2000 eller 2000/01, men som ännu inte avlagt examen. nbsp;