60

Av undersökningen framgår det också att två av tre lärosäten saknar centrala system för bedömning av pedagogisk skicklighet och att mindre än hälften av landets lärosäten alltid använder en särskild sakkunnig för att bedöma lärares pedagogiska skicklighet. SFS kräver nu därför ett stopp för obehöriga lärare i högskolan.
– Det är dags att sluta skylla på studenterna och börja utveckla undervisningen istället. Alla lärosäten borde ställa krav på att all undervisande personal ska ha pedagogisk utbildning och se till att det finns system som belönar duktiga lärare, kommenterar SFS vice ordförande Johan Alvfors i ett pressmeddelande.